從“匯率戰”看國家財富來源

2010年11月10日 11:20
來源：國企作者：宿景祥

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中國過去積弱不堪，首要因素在于“社會性”財富匱乏，國民所受到的教育水平過低

過去幾個月來，以美國為首的一些貿易逆差國家對一些貿易順差國家施加壓力，要求順差國貨幣升值，觸發了全球性的“匯率戰”。為解決全球貿易失衡問題，避免爆發各國競爭性的貨幣貶值，二十國集團G20財長與央行行長10月22-23日在韓國慶州召開了一次重要會議，會后發表聯合聲明稱，各國應設定具體目標，以使經常項目收支順差和逆差規模“控制在可持續的水平”。聲明還說，G20反對任何形式的貿易保護主義。這表明，G20就解決全球貿易失衡問題達成了基本共識，“匯率戰”也已暫時告一段落。

目前通行的國際收支平衡表中，經常項目收支賬戶包括三大項：商品和服務貿易;資本收益，主要是海外投資收益;單方面收入轉移，如海外移民向國內的匯款等。其中，商品和服務貿易是最大的一項。世界各國之間互通有無，各有所給，各有所求，在收支上或有盈余，或有赤字。一國經常項目收支有盈余，意味著有資本積累，出現赤字則意味著消費偏多，這都是由其在世界經濟中所處的地位決定的。總的來說，經濟處于迅速發展中的國家需要貿易盈余，以便積累資金，進行投資。

過去幾十年來，中國經濟與社會財富之所以能夠長期、穩定、快速地增長，其前提無疑是長期保持了必要的貿易盈余。這并不是“中國模式”的特殊之處，它實際上涉及一些最基本的經濟概念、經濟原理和經濟政策。

在現代經濟學界，熊彼特是最受尊重的經濟學家之一。熊彼特在他的巨著《經濟分析史》中說，第一個寫出了有關經濟原理和經濟政策論著的人，是意大利的安東尼奧·塞拉Antonio Serra。塞拉有一本書，題為《論金銀礦匱乏的國家財富之源》，于1613年在意大利的那不勒斯刊印。后人對于塞拉的生平所知甚少，只知道他的書是在那不勒斯的一所監獄里寫的，題獻給了當時統治著那不勒斯的西班牙總督，期望這本書能夠幫助他免除牢獄之苦。從15世紀到18世紀，那不勒斯和威尼斯、帕多瓦等城市一樣，都是意大利的學術重鎮，在哲學、政治經濟學以及自然科學領域，曾出現過很多高水平的成果。

塞拉在他的論著中，將一個國家的財富來源分為兩大類。第一類是“先天性”財富來包括：1礦藏資源，如金礦和銀礦;2土地資源，如氣候宜人、特別豐饒的農地;3貿易要沖，如威尼斯所處的特殊地理位置，使它在很長一段時間里成為歐亞大陸的貿易中心。塞拉指出，從這些“先天性”財富來源中，并不能得出一個統一的財富概念，因為只有很少的國家能擁有這樣的特殊條件。因而，塞拉又討論了第二類財富來源，即“社會性”財富來包括：1工藝和制造業;2人口的質量;3國家的政策特征。塞拉分析說，工藝和制造業是最重要的財富源泉，高于農業，因為它們只依賴于人，不像農業那樣要依賴于自然因素。此外，工藝和制造業的擴展幾乎沒有界限，產品也可以被運送到很遠的地方，因而每個國家都應鼓勵和促進工藝和制造業，為此必須提高人口的質量，使人民能夠得到更好的教育，提升學習和進步的能力。塞拉由此得出結論：一個國家最終的繁榮與否，歸根結蒂取決于是否遵循一種對人民有益的教育政策。

熊彼特認為，在經濟學思想史上，就政策成就而論，以亞當·斯密為代表的英國古典經濟學家們自當得到榮譽，他們引領了經濟自由主義學說的興起。但就思想性而論，最高榮譽卻應歸于塞拉，這不僅是因為塞拉的論著比亞當·斯密的《國富論》1776年要早160多年，是近代經濟學的前驅，更重要的是，他對經濟原理、實際經濟問題和經濟政策的理解更得當，論述更清晰。

斯密的《國富論》強調一個國家的財富主要源自國際分工、自由貿易、自由放任和殖民政策等等。今天，西方政治經濟學界的人士在分析國家財富的來源時，大多仍停留在自由主義經濟學的傳統思維里。如美國的保羅·克魯格曼，很早就已成名，幾年前又得過諾貝爾經濟學獎，是主流經濟學界的領軍人物。克魯格曼對經濟學的主要貢獻，也是發揮了亞當·斯密的“絕對自由原則”。照理說，應當倡導自由貿易，但近年來，他卻經常發表議論，要求西方世界聯合起來，對中國實行“貿易戰”。這表明，隨著西方經濟的衰敗，西方的經濟學界似乎也陷入了混亂。同時也說明，斯密的理論本身或許有重大缺陷，一旦情況變得更復雜，會令人進退失據。

塞拉則沒有止步于國際收支問題，而是進一步對決定一國經濟狀況的各種條件做了一般性分析，并將自然資源、地理位置等“先天性”財富與工業發展水平、人口素質和政府的教育政策等“社會性”財富區分開來，且著重強調后者，尤其是政府在教育方面的政策，因而，比純粹的貿易和收支理論更為深刻。

塞拉的分析方法對于解釋國家財富的來源無疑是有說服力的。中國 “先天性”財富原本不差，資源和物產都很豐富，地理位置優越，身處亞洲的中心，東南西北都有外部經濟力量相聯結。中國過去積弱不堪，首要因素在于“社會性”財富匱乏，國民所受到的教育水平過低。新中國成立以來，中國在教育方面取得了最了不起的成就，除“文革”時期外，思路一直都很明確，講建設，講科技，講建又紅又專”

近二三十年來，尤其是互聯網普及之后，中國國民的學習渠道大開，無論是城市人口還是農村人口，整體的教育水準和文化素質均有很大的提升。中國之所以能夠在經濟上和政治上取得前所未見的成功，可能首先要從這個方面來看，因為這才是工藝和制造業的基礎，才是國際收支盈余的來源。事實上，這也是一切“社會性”財富最重要的來源。