梁錦松：大學生愛做公務員因輕松又有利益

2013年02月23日 13:02
來源：鳳凰財經

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鳳凰財經訊第十三屆亞布力中國企業家論壇于2013年2月22日—24日在黑龍江亞布力召開。23日上午，重啟“教育改革”分論壇舉行，眾多企業家和學者參與了討論。

黑石集團大中華區主席、原香港特區政府財政司司長梁錦松在論壇上提到了大學生考公務員的問題。梁錦松沒有批評大學生，而是反問為什么大學生不創業呢？如果做公務員很輕松有利益，怎么去創新呢？

以下為文字實錄：

梁錦松：現在的競爭是冷戰之后是經濟的競爭。我猜應該更準確的是在知識經濟里面，國與國之間的競爭，企業與企業之間的競爭是人才的競爭。所以當我們談教育改革的時候，都是談怎么樣培養人才，當然了在教育改革我們經常要記住，教育第一個是讓學生學會做人才談其他的東西。一般在西方談教育是說三快，一個是知識一個是能力一個是態度。我在香港做財政司之前，曾經歐有十幾年是參與教育的政策，我是香港大學教育資助委員會，有人說等于香港的高教委，我做了八年委員會輪值主席，后來做了教育統籌委員會的主席，推動香港的教育改革。

曾經有人說香港的教育是應試教育，跟國內差不多，我也是學生，高分低能，以前在香港都是以知識為主。但是知識能力態度，可能最重要的是態度。所謂經濟知識里面創新是最重要的，這在以前教育理念以背誦以應試為主，在創新沒有給他空間，也沒有給他一個準備。所以我覺得搖羽改革板的不光是怎么樣培養企業家，企業家當然要創新，整個社會那一個行業都要創新。因為我們做了十幾年了，我大概把香港的教育改革，特別是我動過手的大概有一些重點介紹一下吧。教育改革我們提出的目標是什么呢？是四個，如果是以簡單來講比較容易記的是“樂、善、勇敢”。第一，樂于學習?，F在我們強調是終身學習，怎么樣培養他學習的能力和興趣，這是第一個。

第二善于溝通，并且做每一個都要溝通。溝通不光是語文的問題，怎么樣去聆聽怎么樣表達。

第三勇于創新，我們提的很清楚的，就是學生要創新。

第四用于承擔。企業家承擔的精神。這是我們提出的目標。我們改變知識傳播為主，如何去學習?，F在中小學都有自己動手，更重要是學習怎么樣學習而不是學的知識，知識在百度互聯網一查都有了，再學它干什么呢，最主要是在網上怎么查，并判斷什么是真的什么是假的，并把它提升。

另外學習面更寬。以前在香港中學四年級就分文科、理科，我們講新的社會里文中有理理中有文。大學去年是改革的第四年了，而且我們也提出改革招生要多元。如果都是香港所謂跟國內有點像連教的話，可能比較單一。當時我提出來，各種各樣的國外也好香港也好的考試都可以收，而且招生權都是大學的。

第四我們提出要有國際視野，畢竟香港是一個國際金融跟各個方面的中心。我們明確提出在90年代的時候已經提出，香港要當地區的教育中心，后來提出要建世界級的大學，所以把經費增加了。另外為了學生有自由，因為有自由之后學生才可以有創新的空間。所以在中小學里，我們提倡政府少管一點，學校管多一點，學校自助的模式推廣一點。除了政府給錢之外，學校也在某一個條件收一點學費，管理上可以受政府管小一點的，也鼓勵私立學校。

最重要是在大學里，我們嘗叫所謂大學有學術自由和院校的自助。我也只有香港的UTC，明確地說是大學跟政府之間的一個緩沖。香港所謂院校自主是五個方面的。第一招生自由政府不能管。第二聘用教授政府不能參與。第三研究的范圍是大學自主的。第四用錢，除了指定的項目是大學自己用。第五個是管理。所以這五個UTC扮演非常重要的角色，在國內沒有這個傳統，在香港我覺得一定要保住這個，要不然大學怎么讓我們的學生創新呢？

最后談到企業家精神，除了創業強調有態度、有承擔、有能力之外，為什么大學生不創業呢？如果做公務員很輕松有利益，怎么去創新呢？