羅衛東：在推動中國發展的過程中要發揮經濟學的作用

鳳凰財經訊 9月12日下午，首屆思想中國論壇暨北京當代經濟學基金會成立大會在北京舉行，多位一流經濟學家到場，就當代經濟學理論及中國的現實問題展開熱烈討論。

羅衛東在“未來經濟學大師在中國：中國經濟理論研究與教育現狀評估”分論壇上表示，將來應該多討論怎么來發展經濟學的教育，因為畢竟我們所有未來的關于經濟學的前進也好，更好的發揮經濟學的健康作用，在推動中國大國發展的過程當中，與國際建構新的國際經濟秩序來講，都是靠人的，這是重中之重。

以下為發言實錄：

羅衛東：謝謝黃老師，我本人更加關心未來整個經濟學學生培養這塊怎么做，因為我們回顧經濟學發展歷史會看到，所謂經濟學歷史上著名的學者或者大師，他們所受的教育是有共性的，我們先舉幾個很簡單的人，亞當斯密不用說了，因為他早期牛津讀的非常廣，最后提出“看不見的手”這樣一個重要的學術范式。雖然在牛津的教育他本身并不喜歡，他喜歡自學，用牛津的圖書館。李嘉圖是完全自學，詹姆斯幫他確定了往前推動的方向，靠著他天分，特別是當時谷物法（音）的辯論，對他經濟學創新提出了極大的推動，這個我覺得對我們今天經濟學研究來講有很大的幫助，我們現在對很大的事件沒有轉化為我們的學術建設資源，這個是重大的問題，所以我們經濟學家還是要承擔一些責任的，如果沒有谷物法（音）不會有現代經濟學，現代經濟學所有分析最主干的理論抽象能力都是圍繞谷物法（音）爭論而來的。像章小穆勒，他的教育非常寬泛的，對分配問題特別的興趣，使得他在做原理的時候有很深厚的邏輯。

馬歇爾更是典范了，他在理論與教育兩者之間平衡，在他的作品當中，歷史、理論和方法之間三者的結合，這個方面做的可以說到現在為止很少有人趕得上他，到現在為止他的經濟理論還是非常值得我們仔細讀的。我覺得現在很多在大學里攻擊經濟學術主義的學生，或者在課程當中開了不怎么受歡迎的非常折磨人的經濟學的老師，能夠學一學馬歇爾敘事的方法，馬歇爾的問題意識和組織材料的巧妙技巧，經濟學會變得非常的有趣，到現在為止我覺得他沒有過時，這個恐怕對我們中國下一個階段的經濟學往前走，需要汲取的一些經驗，我覺得還是有一些幫助的。

因為時間關系沒有辦法展開討論，但是我建議將來基金會應該多討論怎么來發展好的經濟學教育，因為畢竟我們所有未來的關于經濟學的前進也好，更好的發揮經濟學的健康作用，在推動中國大國發展的過程當中，與國際建構新的國際經濟秩序來講，都是靠人的，這是重中之重，這也是剛才錢老師特別提醒的一點，就是為什么有些發達國家并不是經濟學的大國，而有些窮國卻是經濟學大國，這兩者之間我覺得中國有能力匹配起來，但是關鍵在未來的體系當中和教學當中做一些調整，根據中國目前的階段進行調整，如果說用一個比喻的話，前期我們是“三來一補”（音）的方式在做，就是跟產業一樣，就是引進為主，現在慢慢是不是考慮進行一些自主的經濟學教學的設計模塊的建構方面，這個問題還是很重要的。我就補充這些。