英國利物浦大學副長席酉民致辭
主持人:謝謝高建教授的介紹,中國企業管理水平的提升,離不開MBA課堂這樣一個未來職業經理人的搖籃,也離不開工商管理教育各界老師、教授的推動、指導和引導。下面,有請英國利物浦大學副長、《管理學家》雜志社主編席酉民教授致辭!
席酉民:各位評委、各位參賽的同學、來自各界的朋友們,大家早上好!非常高興在比賽前說幾句話,上次在蘇州搞了一次論壇,在論壇上用計量經濟學的方法通過對中國改革開放30年的回顧得出一個結論,2050年以后中國經濟將落后于印度經濟,主要邏輯是中國經濟改革開放30年巨大成就主要來自于政策成就,但是中國缺少的是民營經濟、特別缺少的是真正經過市場摔打的企業家,經過比較,他發現在各個領域印度人才在某種意義上超越了中國,再加上自由民主政治,他認為2050年印度經濟會超過中國經濟。昨天我們又在蘇州搞了一次泛長三角洲和香港高等教育研討會論壇,會上中國高等教育研究會副主任進行了回顧和總結,得出另外一個結論,跟前面的結論差不多,他認為中國在未來幾十年中高等教育將輸給印度,除了政治體制以外,印度更接近國際化,人才直接可以進入國際市場進行競爭,這兩個判斷給我們一個很重要的啟示,全世界未來的競爭是人才的競爭,人才的競爭是怎么樣培育出能夠適應全球環境的人才,回顧和判斷中國管理教育時候我們會發現兩個問題,一個問題是學術和實踐有巨大的距離,學者做自己的學問,實踐家苦苦的應對自己的挑戰,兩者之間缺乏溝通,學者的學術文章幾乎沒有實踐家看,這樣一種發展肯定不能培養出很好的人才。第二,我們學校步入社會遲遲不能得到社會的認可,學到了一大堆知識碎片,但是不能結合起來。這兩個問題怎么解決,大家一直在探索,我們發現一個案例,通過案例能不能改變這種狀況,這也是我們管理學家雜志之所以愿意做這件事情的原因,管理學家第一個實踐就是希望在學者和實踐家之間搭一個橋梁,第二是通過案例教育,使得中國管理學者能夠把自己所學的知識真正用于實踐。
對于案例的看法,大部分人認為案例就是讓學生更貼近實際、更了解實踐,我認為只講對了一半,案例跟實踐永遠有很大的空間,永遠有很大的距離,案例確實可以讓人熟悉一個真實的情況,只是熟悉是遠遠不夠的,案例有另外一個非常重要的作用,就是案例可以整合學生所學的知識,把各種知識碎片變成完整的知識。在我的心目中案例扮演著兩個角色:一個角色是讓學生貼近實踐,另外一個角色是是整合知識。我想今天將會是一個知識碰撞的盛筵,有企業界、媒體和學者,還有那么多有聰明智慧的學生,我想我們會覺得很精彩、很刺激。期待著,謝謝!
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wangxy
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