2010年中國大學生就業藍皮書媒體提問文字實錄

2010年06月02日 13:47
來源：鳳凰網財經

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鳳凰網財經訊 2010年中國大學生就業藍皮書6月2日在北京發布，鳳凰網財經對發布會進行全程圖文直播。

以下為媒體提問部分文字實錄：

Q：我是香港亞洲電視臺的，請問你有沒有統計過全國低收入就業的漂族，這個人口有多少人是這樣的情況？比如說他們的收入比較低，他們的離職率比較高，是不是有一些社會的事情的原因，如果我們的社會和政府能夠做一些事情，可以去處理這樣的一個現象？

王伯慶：我可以回答你第一個問題，就是我們計算出了全國漂族的比例在我們的樣本中間，如果我們知道全國的數量的話，它容易產生一個數量，在這里面只有比例沒有數量，這個數量可以通過比例樣本和總體的關系進行推算。這個你可以下去在網上搜尋一下，2009屆的大學生的數量有多少，我們的藍皮書里面也有。

你提的第二個問題就是這個漂族的原因是怎樣造成的，我們沒有做太深的分析，我們分析了漂族來自什么樣的弱勢地區，什么樣的弱勢家庭，至于是不是因為本田事件啊，社會事件造成的這個看有沒有專家可以來回答，這個我們沒有研究。

根據我們對漂族，之所以產生漂族，就大學生這塊，我們做過一些案例分析，發現不管大學生，比如他同樣一個地方，他不愿意要他家鄉一套房要到北京一張床，不是一個偶然的現象。我們曾經采訪過電子科技大學的應屆畢業生，他同時在深圳拿到一個工作的工資是五千塊錢，成都也給他五千塊錢，深圳和成都的物價是沒辦法比的。他為什么還是要去深圳呢，他的理由是深圳這家公司對我的職業發展有好處，這家公司做的產品是一流的，就是他看到的是他的職業規劃，他在這個城市看到的，遠遠比他在地級城他的家鄉看到的景象要精彩，我們現在面對的是80后的畢業生的理解，可能不一定正確。

Q：我是《法治晚報》的記者，我想請教您一個高考生報考專業的問題，馬上要高考了，高考生報考專業也非常重視，比如一些專業的冷熱情況，就業前景，我看藍皮書里，這些書就國際經濟與貿易，這個專業都已經成為了紅牌的專業。

在我了解看來，像這個專業在前幾年是非常熱的，相反的就是說，現在工科的專業很受寵，現在這種情況，勢必會對考生有一定的影響，假如現在就業非常好的專業，再過幾年以后，又冷了，就像曾經的國際經濟與貿易這個專業，這種情況下怎么辦？考生報考的時候該怎么樣把握？

王伯慶：我回答你這個問題，國際貿易這個專業之所以造成就業比較差是兩個原因，第一個這個專業聽起來，一講國際兩個字大家都愿意報考，家長而不了解這個專業。這個專業往往是文科專業，就是把文科老師弄過來，搞世界貿易，這個專業也許不是供大于求造成的，而是由于培訓水平比較低，一方面社會上找不到國際貿易真正的人才，與需求透過一個是總供給大于總需求。一個是它不大于的情況下，造成就業失敗，是因為教育培養的人才不是企業需要的人才。

我們發現工科就業比較好，會不會大家追捧工科就業，導致以后幾年他的就業困難，我不太擔心這個問題，第一學工科要有一定的門檻。第二就是工科我們中國是個制造業大國，工科在短暫時間不會造成就業問題。我們這種指標它不會只發一年，等待四年再發一次，你會發現到兩三年以后工科就業率下降，薪資下降的時候你實際上就產生了預警信號了，也就是說你開始不是進入紅牌，而是進入黃牌了。因為我們每年都會有一個連續跟蹤的情況，所以這些家長根據這個情況來做一些微調。最主要的，我們看到高職高專有9%，本科只有6%的人，是根據自己的職業規劃選專業，這是不合理的現象。

我們不應該單純的根據就業現象，就業這個東西是暫時的，但是自己的職業規劃是長期的，是一個科學的規劃，應該從這個角度來選擇這些專業，很可惜，我們的家長，或者我們的大學生中間，可能是70%，80%，或者90%是家庭第一代大學生。其實家長并不了解大學，甚至不了解有職業規劃這個事，所以我建議，我們國家的職業規劃應該迅速的擴展到初中和高中去，讓孩子們能夠在家長不懂的情況下，初高中有一定的職業規劃輔導，而不是盲目的填專業，或者是單純的根據就業信息來填，這樣也不對。

Q：我是《中國日報》社的記者，我們看到不管是從09屆大學生的調查，和06屆的大學生調查這個離職里都是非常高的，您能不能介紹一下近兩三年的情況，是怎么樣的趨勢？對用人單位有什么樣的啟示？另外我沒有找到06屆的畢業三年內得離職率的數字，不知道可不可以介紹一下。

王伯慶：06屆我們沒有離職問題，07年開始研究的，這幾年的離職率比較高，它有一個初步的磨合期，雇主和雇員的關系大家在調整。從雇主的角度來說怎么看，根據我們的研究就是雇主不太喜歡忠誠度比較低的大學畢業生，這個對學校不是好事。一方面我們的學校抱怨，雇主為什么不愿意招大學畢業生？是因為雇主招了這些大學生，而工作兩三個月以后有了經驗之后就跳槽了。這樣的話，雇主就愿意招有半年經驗的大學畢業生，就是雇主認為你一旦有經驗以后就會跳槽，與其這樣還不去招有半年經驗的畢業生，所以我們認為你不能急功近利，這是占第一位的。

第二就是薪資不夠，我們的大學畢業生要調整自己的定位，在資本充分供應的情況下是不是要調整自己的期待，特別是薪資的期待，這是大學生教育的一個環節，就是不光是職業規劃，還是要在求職過程當中，了解國家的國情，就是人口多，大學生也多。