章新勝：考試不能丟掉 關鍵是怎么考？

2012年04月03日 11:08
來源：鳳凰財經

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鳳凰財經訊 博鰲亞洲論壇2012年年會于4月1-3日在中國海南博鰲舉行，本屆論壇主題是“變革世界中的亞洲：邁向健康與可持續發展”，鳳凰財經全程進行報道。

中國國際教育交流協會會長章新勝在“教育的真諦與癥結”論壇中表示，“我覺得考試不能丟掉，關鍵是怎么考？”

以下為文字實錄：

[10:48:14] 舒富民：教育到達要達到什么目的？根據專家和教育學家的理解，教育要起到三個目的：一是要進行信仰、道德和人格的教育。二是要進行專業技能的教育。三是要對我們的人進行生活品質提升的教育。就是如何更好的生活，這應該是一個共識。但是在實踐當中，我們經常面臨著教育可能會偏離航向。比如說現在社會很關注，尤其在中國，現在可能存在著大量的應試教育，為了考試而教育。從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學，一切都為了考試。因為考試好就有好學校，有了好學校就有好工作，可能很多教育宗旨就很難堅持。我們在實際當中出現這樣的問題，我們怎么解決這個問題？首先第一個問題我就想問章會長，因為章會長自己的經歷很豐富，他在美國留學，當過企業老總，當過兩任蘇州市市長，又在世界教科文組織當過領導，后來又主管我國的教育，這個問題請章先生談一談。我想問一下章部長，現在我們的教育宗旨主要是為了教書育人，但是在實際當中，有很多是采取應試的方式沖擊的我們的宗旨，很多人為了考試忘記了教育的宗旨，你怎么看待這個問題？

[10:51:00] 章新勝：謝謝主持人，也感謝今天參會的各位。今天的會議我還是以一個教育工作者，特別是現在在教育協會，以民間教育的身份談問題，而不是代表教育部，因為我已經退了，代表還不合適，但這樣有可能談得更放松一些。這是問題是一個老話題，也是一個熱門話題，更是焦點話題。不僅中國在討論，我們東亞地區在討論，包括韓國、日本、臺灣、香港。這個問題也涉及到美國、俄羅斯和歐洲，所以我們看這個問題，因為教育的問題十年樹木、百年樹人，育人的規律本來就是一個長線的，所以很難以一個特別簡單的結論來看這個問題。因此要在時代大背景下，中國的大變化成為世界矚目的焦點，中國成為第二大經濟體，全球遇到了從來沒有過的深刻變革。我們這次博鰲亞洲論壇的主題也是談論變革。各國也在反思，因為教育是一個基礎性工作，教育又是一個綜合工作，教育也是先導工作。可以說從某一個側面來講，一個國家、一個城市、一個個人、一個學校，最后開花結出來的果實都是他種下的，播下什么種，用什么辦法辛勤澆灌它？

[10:54:45] 章新勝：我講這個問題并不是想回避問題的難點，今天有不少媒體的朋友們來，這也是剛剛結束的“兩會”關注的重點，常常有家長來問我這個問題。教和育本身，我們中文講得非常清楚。應試教育的問題確實存在，但這個問題怎么看？我們論壇的主題是“教育的真諦和癥結”，概括起來講考試還是需要的，也許我這句話講得不受歡迎。我們中國有3.6億名學生，0-6歲是1億名，其他加起來是2.6億人，美國人口是1.4億人，俄羅斯是1億人，所以我們的學生總數比人口來說。今天還有美國、加拿大等各方面的代表，事實上你看世界現象很有趣，它是在兩個極端向一個匯聚點。也就是說，我們看到美國的教育，現在美國的考試太少，特別是麻州不能只強調“快樂學習”。俄羅斯反復來中國調研，最后決定表示全國統一考試，一個聯邦國家，不光是英國，依舊有考試。各種各樣不同的形式，法國也有大學校、工程師培養比大學的含金量更高，需要一個月的考試，反復的淘汰，比我們的考試辛苦得多。但他們有良策，有學院兜底。就是教育的公平利用面還在走另一條路，所以這個問題如何有一個全面的看法，我覺得很重要，所以第一個觀點，我覺得考試不能丟掉。

[10:55:55] 章新勝：第二個要害問題，關鍵是怎么考？考試是一個公平還是衡量的尺度？特別是中國現在人口特別多，每年有6000萬的考生，有600萬左右的大學畢業生。怎么考這個問題，用什么評價體系來評價？這個問題恰恰是要害，也是教育發展中長期綱要2020，中國要成為教育大國、教育強國，這是改革的重點。這就是一個全面的衡量，就像主持人所說的，教育的真諦首先是培養一個有社會責任感、有愛心、有理想、有志向，愿意回報他的農村、父母、老師、學校，我覺得這一定是比較突出的問題。

[10:58:19] 章新勝：整個世界也存在問題，為什么華爾街的金融風暴刮到全國？美國有一個老校長就跟我講，2006年清華大學授予他榮譽教授學位，他就呼吁說教育的很大缺失是倫理和道德。首先是美國，不幸是被他言中，2008年以后金融風暴，其實2003年就有安然事件，2008年雷曼兄弟垮臺。其實教育不光是中國的私塾和書院非常強調道德和倫理，傳統的玻利維亞大學，一直到12世紀法國的巴黎大學，到美國哈佛大學，到澳大利亞、加拿大，過去倫理課程很重要。后來都是讀商科，賺快錢，這是非常大的缺失。所以要考核人，人的道理、倫理，對社會的關懷、對人文的關懷，培養有理想、有道德。我們光看亞當斯密看不見的手，忽視了亞當斯密不是經濟學教授，而是道德倫理教授。他講看不見的手首先存在兩個條件，一個是這個國家和社會制度的完善，第二是道德完善的社會，看不見的手才能發揮作用。在座無論年輕人、新聞記者還是教育工作者都有體會，關鍵是改革高考制度要加快步伐。