李克強：促進社會縱向流動 讓農(nóng)村孩子感受到希望

2013年03月18日 01:29
來源：第一財經(jīng)日報 作者：陳漢辭

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“要推動促進社會公正的改革，不斷地清理有礙社會公正的規(guī)則，而且要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。同時，推動民營資本順利有效地進入金融、能源、鐵路等領(lǐng)域，還要對社會領(lǐng)域的相關(guān)改革進行推進，促進社會的縱向流動。比如說現(xiàn)在高等學(xué)校里農(nóng)村的學(xué)生比例偏少，我們要逐步提高比例，讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村孩子感受到希望。”國務(wù)院總理李克強昨天對中外記者說。

“對于農(nóng)村學(xué)生在大學(xué)的比例提升，目前已有一些政策，但要解決根本問題，還是要取決于未來五年或十年教育改革的幅度有多大，幅度大小決定著教育公平的持續(xù)擴大程度。”21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇在接受《第一財經(jīng)日報》記者采訪時說。

農(nóng)村學(xué)生在重點大學(xué)的比例下降可謂老生常談。

教育數(shù)據(jù)公司麥可思的研究顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工家庭者，就讀“211”院校的比例分別為38%、22%，低于在生源中分布的比例，分別為40%、25%。

2010年，清華大學(xué)人文學(xué)院幾位本科生在清華2010級學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%。當(dāng)年的高考考場里，全國農(nóng)村考生的比例是62%。北大農(nóng)村學(xué)生所占比例就在過去20年間從三成落至一成。

一位地方農(nóng)業(yè)大學(xué)的負(fù)責(zé)人對本報記者說：“因為我們是農(nóng)業(yè)大學(xué)，相對還可以，減少率并不明顯，更多還是因為城鎮(zhèn)化的發(fā)展以及高考生源的減少。而重點大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生減少相對可能更明顯。”

“重點大學(xué)農(nóng)村生源比例低的問題，從根本上講，是由于我國較大的城鄉(xiāng)發(fā)展差距所導(dǎo)致的。目前，我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展存在較大不平衡，教育水平差距較大，優(yōu)質(zhì)教育資源大都集中在大城市，農(nóng)村辦學(xué)條件差，師資和教學(xué)水平相對較低。”山東大學(xué)黨委書記李守信曾說。

為解決教育的均衡性，近兩年來，中央財政投入350多億元，實施中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。并實施了特崗計劃，共招聘了30萬名畢業(yè)生，其中80%留在當(dāng)?shù)貜慕獭?/p>

去年，教育部等五部門聯(lián)合發(fā)文，組織實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃。從2012年開始，“十二五”期間，每年在全國普通高校招生年度計劃總增量中安排1萬名左右本科招生計劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)參加全國統(tǒng)考的考生，實行定向招生。

熊丙奇認(rèn)為，這些措施都是在原先基礎(chǔ)上進行的有效補充，根本上的出路還在于真正意義上的自主招生。

“在自主招生過程中，人無我有，學(xué)校自己有評定空間，可以設(shè)定招錄農(nóng)村孩子的比例，通過給農(nóng)村孩子加分來實現(xiàn)。”熊丙奇說。

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