2011年03月01日 17:41
來源：中國新聞網(wǎng)

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中新網(wǎng)12月10日電 教育部今日發(fā)布了一批推進素質(zhì)教育，切實減輕中小學生課業(yè)負擔的試點地區(qū)。《教改綱要》提出的“減負”要求，正在漸次鋪開。

教改綱要提出要標本兼治“減負”

今年7月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》對“減輕中小學生課業(yè)負擔”著墨不少。《綱要》指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府、學校、家庭社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理”，將減負工作正式推上日程。

針對升學壓力導致中小學生課業(yè)負擔加重的深層次原因，《教育規(guī)劃綱要》提出改革措施：不得以升學率對地區(qū)和學校進行排名，不得下達升學指標。規(guī)范各種社會補習機構(gòu)和教輔市場。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據(jù)。

綱要還要求提高教師業(yè)務素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學生學習興趣和愛好。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。

在明確政府和學校的責任的同時，教改綱要也對家庭教育提出了要求：家長要樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合，共同減輕學生課業(yè)負擔。

減輕中小學課業(yè)負擔試點公布

近日，國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》，一批改革目標明確、政策措施具體的教育改革項目完成備案程序。本次專項改革包括10大試點任務，其中一項即為推進素質(zhì)教育，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

根據(jù)教育部通知，規(guī)范中小學辦學行為，改進教育教學方法，改進考試評價制度，探索減輕中小學生過重課業(yè)負擔的途徑和方法的試點地區(qū)包括：遼寧省盤錦市，江蘇省南通市，安徽省，山東省，陜西省西安市，甘肅省部分市縣。

深化基礎(chǔ)教育課程、教材和教學方法改革的試點地區(qū)包括：北京市，廣東省深圳市。

整體規(guī)劃大中小學德育課程，推進中小學德育內(nèi)容、方法和機制創(chuàng)新，建設民族團結(jié)教育課程體系，探索建立“陽光體育運動”的長效機制的試點地區(qū)包括：北京市，內(nèi)蒙古自治區(qū)，上海市，廣西壯族自治區(qū)，甘肅省部分市，新疆維吾爾自治區(qū)。

開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，探索西部欠發(fā)達地區(qū)普及高中階段教育的措施和辦法的試點地區(qū)包括：北京市，天津市，黑龍江省，上海市，江蘇省，陜西省，四川省，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū)部分市縣。

研究制定義務教育質(zhì)量督導評價標準，改革義務教育教學質(zhì)量綜合評價辦法，建立中小學教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制，探索地方政府履行教育職責的評價辦法的試點地區(qū)包括：北京市，天津市，上海市，安徽省，湖北省，海南省，重慶市，云南省部分市州，甘肅省，寧夏回族自治區(qū)部分市縣。