我再給你講一個作家的故事。——美國成功學的創始人拿破侖·希爾博士，年輕時立志要做一名作家，要達到這個目的，他知道自己必須精于遣詞造句，字典將是他的工具。

但是由于他小時候家里很窮，接受的教育并不完整，因此，那些“善意的朋友”就告訴他，說他的雄心壯志是“不可能”實現的，勸他不要異想天開。

年輕的希爾并沒有接受朋友的勸告，他用打零工掙來的錢買來了一本最好的、最完整的、最漂亮的字典，他所需要的字都在這本字典里了。他做了一件很奇特的事。他找到“不可能”這個詞，用剪刀把它剪下來，然后丟掉，于是他便有了一本沒有“不可能”的字典。

以后他把整個事業建立在這個前提下，那就是對一個迫切想獲得成功的人來說，沒有任何事情是不可能的。最終，他成為美國商政兩界的著名導師，被羅斯福總統譽為“百萬富翁的鑄造者”。他的著作《人人都能成功》成為世界暢銷書。

聽了孫教授這番話，我很受振奮地說：“孫伯伯，你今天所講的給了我極大的鼓舞和信心，從今往后，不管別人怎樣譏笑我，怎樣打擊我，我都不會讓他們‘偷走’我的夢想。”

孫教授高興地說：“好樣的，小伙子，有志氣！古往今來，所有偉大的智者都這樣說，人們在自己身上設立的最大限制，就是成功的最大障礙。擴展你的心理界線，就擴展了你的生命；毀掉你的限制，你就無所不能。下面，我給你講一件有趣的事，這個故事是著名的教育學家默門博士告訴我的。”

——去年五月的一天，默門去密西根小學采訪唐娜老師。唐娜所帶的小學四年級和默門以往所看過的差不多。教室里，學生坐了五排，每排有六個位子。而老師的桌子則放在教室的最前面，面對著學生。

公布欄上貼著學生的作業。大體看起來，是個典型的小學生教室。但默門在第一次走進時，總覺得有些不尋常，仿佛有件神秘的事要發生。

唐娜是密西根小學的資深老師，再過兩年便要退休了。她志愿參加我所組織策劃的全市教職員在職訓練。這個訓練主要是借助一些表達的方式，來鼓勵學生對自己有信心，進而愛惜自己的生命。唐娜的工作則是借助參與訓練，進而將這些理念實現。至于默門所要做的則是去訪查并鼓勵這些活動。

默門在班級后面的一個空位子坐下來。每個學生都乖乖坐在位子上，絞盡腦汁在紙上寫著。有個小朋友偷偷告訴我，她要在紙上填寫所有她自認“做不到”的事情。